Année #2 : Pratiquer la thérapie dans l’approche existentielle

Objectifs pédagogiques

  • Se familiariser avec les thérapies existentielles centrées sur le sens de la vie
  • Acquérir les principales méthodes de questionnement socratique
  • Maîtriser la méthode phénoménologique
  • Piloter le processus thérapeutique
  • Développer son aptitude à la communication authentique et à l’écoute active
  • Eclairer sa propre existence à l’aide des concepts et méthodes vus en cours
  • Savoir clôturer une thérapie

Auteurs de référence :

  • Philosophes : Nietzsche, Jaspers, Sartre, Camus
  • Thérapeutes : May, Yalom, Frankl, Boss, Jung

Programme des cours

Module 6 : Eclairer la vision du monde

  • La consultation philosophique
  • Questionner les présupposés
  • Authentifier les croyances et les valeurs
  • Identifier les talents
  • Le dialogue socratique

Module 7 : Sens de la vie et vie émotionnelle

  • Camus et la révolte face à l’absurde
  • Viktor Frankl, la logothérapie et l’Analyse Existentielle
  • La dimension noétique de l’Humain
  • La névrose collective de notre temps
  • Perte de sens, vide existentiel et névroses noogènes
  • Les croyances et les valeurs
  • Les sources de sens
  • Le sens de l’anxiété
  • Le travail avec les émotions dans la recherche du sens

Module 8 : Travail avec les rêves et l’imagination

  • Inconscient Freudien et Inconscient Jungien
  • Théories psychanalytiques du rêve (vision et pratique freudienne, vision et pratique Jungienne)
  • Méthodes de travail analytiques avec les rêves selon Yalom
  • Méthode de travail phénoménologique avec les rêves
  • Travailler avec l’imagination et l’univers métaphorique d’une personne

Module 9 : liberté, choix, responsabilité et limites (module récapitulatif)

  • Définition existentialiste des notions de liberté, de choix et de responsabilité
  • Ontologie Sartrienne de la liberté
  • La liberté du choix de sens
  • L’Amor Fati de Nietzsche
  • Les valeurs d’attitude chez Viktor Frankl
  • Choix mono-optionnel et authenticité
  • L’angoisse, la peur et le déni de la liberté
  • La mauvaise foi comme protection face à l’insécurité existentielle
  • Situation limites et existence authentique (Karl Jaspers)
  • Aider les personnes à assumer leur responsabilité existentielle

Module 10: la clôture du monde thérapeutique

  • Explorer ce qui, de l’expérience du monde thérapeutique peut ou ne peut pas être exporté dans le « monde extérieur »
  • Convertir tout sentiment de « dépendance » qui pourrait subsister en reconnaissance de l’altérité
  • Développer le courage d’exister par soi-même avec les autres
  • Préparer et mener les séances de clôture

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