Principes pédagogiques retenus pour la formation à la thérapie existentielle dans l’Approche PEARL

Une formation de psychopraticien centrée sur une approche humaniste de l’existence

Notre approche de formation à la psychothérapie est à la fois centrée sur la connaissance de soi, sur la posture et comme notre nom l’indique, elle est aussi centrée sur la pratique : la démarche pédagogique assure l’appropriation des contenus par des mises en situation réelle, à l’aide d’une méthode fondée sur une dynamique interactive reliant les connaissances, les compétences et les objectifs de développement des compétences.

Concrètement, chaque concept est abordé par une expérience de mise en situation, suivie d’une discussion synthétisant les vécus, ressentis et acquis respectifs des participants, complétée par une séquence d’apports théoriques animée par les formateurs, et débouchant sur une prescription de tâches de mise en pratique personnelle, permettant à chacun, dans son contexte individuel, d’en généraliser l’apprentissage.

Formation à la psychothérapie orientée pratique

La diversité des expériences vécues, les lectures et études de cas à réaliser en individuel, ainsi que le travail en groupe ou en binôme sont nombreux et offrent à chacun la possibilité d’avancer au niveau personnel.
Cliquez-ci pour visualiser le cursus complet de la formation en psychothérapie.

Une formation à la psychothérapie en groupe, mais un suivi individualisé

Le nombre de participants minimum est de 8 personnes et nous limitons le nombre de participants à 16 personnes. Ceci nous permet de prodiguer un enseignement de qualité et de répondre de façon exhaustive aux questions de chacun.

Par ailleurs, chaque stage de formation en psychothérapie est suivi de travaux à réaliser chez soi et à renvoyer (lectures, comptes rendus, exercices), mais aussi de prescriptions de tâches de mise en pratique en situation réelle.  Elles permettent aussi aux stagiaires d’identifier des fonctionnements qui pourraient parasiter la relation d’accompagnement. C’est pourquoi nous considérons indispensable de proposer un suivi téléphonique individuel à nos stagiaires tout au long de la formation, pour les accompagner dans le processus d’intégration des contenus et dans la mise en oeuvre de ceux-ci dans leur pratique quotidienne.

Tout stagiaire sera accompagné par un formateur référent de façon individuelle et ce, pendant toute la durée de la formation. Veuillez cliquer ici pour en savoir plus sur le déroulement de ce suivi.

Le travail sur Soi vu comme la clé de la présence à l’autre

Au delà du fait d’avoir suivi une solide formation à la psychothérapie, accompagner un être humain et toute la complexité de celui-ci présuppose un travail sur soi en profondeur.

« J’ai tendance à penser que j’ai trop mis l’accent dans mes écrits sur les trois conditions fondamentales (congruence, regard positif inconditionnel et compréhension empathique). Peut-être est-ce quelque chose à la limite de ces conditions qui est réellement l’élément le plus important dans la thérapie – quand mon self est très clairement, visiblement présent. » – Carl Rogers

La présence thérapeutique est définie comme le fait d’amener tout son Etre à la relation avec le patient et d’être pleinement dans l’instant présent avec et pour lui, en laissant de côté d’éventuels objectifs pour soi-même.

La difficulté principale du thérapeute, c’est d’être au plus près de l’expérience de l’autre, tout en restant conscient de lui comme étant un individu séparé, le tout en reconnaissant la part de projection que cela comporte, car on ne peut faire réellement l’expérience de ce que l’autre vit. Pour dépasser cette contrainte de l’impossible objectivité de l’homme, nous croyons, à l’instar d’Irvin Yalom qu’il est important, de manifester de l’empathie envers ses patients et d’établir une relation de proximité avec eux.

La présence thérapeutique suppose donc que le psychopraticien accepte d’être touché et ému par le vécu de son patient, tout en étant capable de rester enraciné en lui-même et réactif aux besoins et aux expériences du patient. Une telle posture nécessite d’avoir accompli un solide travail sur soi au préalable.

Une optimisation des modalités pédagogiques

Bien évidemment, notre métier requiert d’acquérir une bonne base de connaissances théoriques . Certains contenus sont parfois complexes et nous pensons que laisser à chacun la possibilité d’aménager son emploi du temps d’apprentissage afin de se focaliser sur une notion clé avant de passer à la suivante est un facteur de réussite.

Par ailleurs, puisque la thérapie telle que nous la concevons est avant tout un moment partagé d’expérience de vie, il nous semble important que les stages résidentiels soient focalisés sur les exercices et échanges plus que sur de la transmission d’une théorie ou d’une méthodologie

En conséquence, nous avons déployé un dispositif de formation mixte (résidentiel + e-learning) pour tirer la meilleur partie de chaque modalité : la flexibilité du e-learning pour l’apprentissage théorique et le travail chez soi et la richesse des échanges résidentiels pour la dimension expérientielle de la formation.

Pendant les stages résidentiels vous aurez droit à :

  • Une pension complète tenant compte de votre régime alimentaire pendant de 4 jours, du jeudi 13H, jusqu’au dimanche à 14H.
  • Des exercices de mise en pratique pour garantir l’appropriation du contenu étudiés dans les formations e-learning ;
  • Des temps de retours d’expérience après chaque exercice pour explorer le vécu de chacun et ainsi progresser ;
  • Un support de cours et des fiches d’exercices afin de libérer de la prise de note et privilégier ainsi la pratique.
  • Des films qui feront font l’objet d’un échange entre les participants et les formateurs pour permettre une mise en lien avec le vécu de la journée.
  • Des moments d’échanges conviviaux afin de garantir la qualité des liens informels.

Notre plateforme e-learning, quant à elle, propose :

  • Des tutoriels vidéos animés par les formateurs de l’Approche PEARL
  • Des supports de cours pdfs téléchargeables et imprimables
  • Des classes virtuelles (type Zoom ou Google Meet)
  • Des quizzs permettant de valider vos acquis au fur et à mesure
  • Des travaux de réflexion personnels qui sont relus et débriefés en ligne
  • Des ressources (textes, vidéos, liens) en libre accès
  • Des listes d’ouvrages complémentaires à la formation
  • Un réseau social privé permettant les échanges entre stagiaires
  • Une interface d’échange avec vos formateurs et parrains ou marraines à qui il est possible de poser une question de cours à n’importe quel moment.

La transparence des tarifs

Nos tarifs ne comportent aucun coût caché, puisqu’ils comprennent :

• L’enseignement dispensé pendant les stages résidentiels et l’accès à la plateforme e-learning, bien-sûr
• L’hébergement
• Tous les repas et toutes les collations lors des pauses
• La prise en charge du stagiaire à la gare (lors du tout 1er stage résidentiel uniquement, ensuite, un co-voiturage est organisé)
• Les supports de cours et tous les classeurs fournis
• La relecture et le débriefing des devoirs et des exercices réalisés à distance
• Les interactions avec l’équipe pédagogique
• La correction et le débriefing du rapport final de certification

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